En mangfoldig og inkluderende arbeidsplass
Ungdommer med spesielle pedagogiske behov og funksjonshemninger har store vanskeligheter med komme seg ut på arbeidsmarkedet. I Hong Kong er bare 35,3 prosent av personer med funksjonshindringer sysselsatte, sammenlignet med 71,2 prosent uten funksjonshindringer. Kombinasjonen av sosial skjevhet, negative holdninger hos mange arbeidsgivere og mangel på støtte, betyr at ungdommer med spesielle behov ofte ikke får den samme muligheten til å utvikle sine ferdigheter og finne meningsfull sysselsetting.
I samarbeid med videregående skoler og mange private organisasjoner, har ISS i Hong Kong utviklet programmet SHINE@ISS – et program som tilbyr opplæring, karrieremuligheter og mentorstøtte til ungdommer med spesielle behov.
For å få plass i programmet gjennomgår studentene tre ukers opplæring for å forberede dem på arbeidslivet. Temaene de gjennomgår er utholdenhet, ansvar, kommunikasjonsevner, servicetankegang, tid og stresshåndtering. Deretter får de arbeidsrelatert opplæring og intern klasseromsundervisning om ISS' hovedmål, Service with a Human Touch, i tillegg til oppfølging og støtte fra mentorer på arbeidsplassen.
En glede å hjelpe andre
En av de som deltar i SHINE-programmet, er 19 år gamle Yiu Kwan, som jobber som renholder på et sykehus i Hong Kong. Yiu er autist og sliter noen ganger med å uttrykke seg, men energien og fokuset på detaljer betyr at han trives og klarer seg godt med tydelige og konkrete instruksjoner.
Kort tid etter at Yiu kom til ISS, ble det lagt merke til hans høye arbeidsmoral og han fikk mange komplimenter fra både kolleger, ledere og kunder. Etter ett år i ISS som en del av SHINE-programmet, har Yiu blitt mer selvsikker, og kommunikasjonsferdighetene hans har forbedret seg betydelig. Den gode innsatsen hans ga ham en forfremmelse, og han hjelper ofte til med oppgaver utover hans egne.
Yiu er bare en av 15 ungdommer som har fått arbeid gjennom SHINE@ISS-programmet, som ble lansert i 2019. Etter ett år er over halvparten av disse studentene fremdeles i ISS i forskjellige roller.
